Конспект урока " Музыка в театре, кино, на телевидении"
Цель урока: Показать важное значение музыки в синтетических видах искусства – театре, кино и на телевидении, а также необходимость литературной основы пьесы, или кинофильма – сценария.
1. Задачи:
1. направленные на достижения личностных результатов:
• развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющегося в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке во всем многообразии ее стилей, форм и жанров;
• формирование целостного взгляда на мир, отношение к красоте;
• развитие вокально-хоровых навыков;
• наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать свое отношение к искусству, оценивая художественно-образное содержание произведения в единстве с его формой
2. направленные на достижения метапредметных результатов:
• освоение способов решения проблем поискового характера в процессе восприятия музыки;
• размышление о воздействии музыки на человека, ее взаимосвязи с жизнью и другими видами искусства;
• проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями;
• овладение логическими действиями сравнения, обобщения.
3. направленные на достижения предметных результатов:
• знание жанров музыки (опера, балет);
• осознание значения музыки в синтетических видах искусства: в театре, кино, на телевидении;
• умение эмоционально и осознанно относиться к музыке.
• сотрудничество в ходе реализации коллективных творческих проектов и заданий.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Гребенщикова Е. Б. Конспект урока " Музыка в театре, кино, на телевидении" // Международный проект для учителей, преподавателей и студентов «О России по-русски» // URL: https://o-rossii.ru/catalog/russ/konsp/file/184-konspekt-uroka-muzyka-v-teatre-kino-na-televidenii (дата обращения: 04.03.2021)Количество учебных материалов в каталоге
Другие публикации
- Контрольная работа по литературе в 6 классе по сказу Н.С. Лескова "Левша"
- История в биографиях
- Методическая разработка урока по истории России. «Суд идет. Аграрная реформа Столыпина: «За» или «против»?
- Урок истории
- Игра как средство контроля и воспитание интереса к русскому языка и литературе в 5-6 классах
- Тема урока: Жестокая реальность и романтическая мечта в повести А.С.Грина «Алые паруса»
- Тема урока: «И думая о счастье…» (Душевная чистота героев в повести А. Грина «Алые паруса»)
- Эссе "Волонтёрский отряд"
- Внеклассное, НПК
- Административная контрольная работа по истории 5 класс
- Мой прадедушка - участник Великой Отечественной войны"
- Легендарный летчик
- Мой прадед-железнодорожник
- Герой Бородинской Федор Яковлевич Чихман
- Я горжусь нашими героями!