В основу работы положена следующая гипотеза исследования: если методически обоснованно внедрять активную форму обучения, использовать игровые ситуации, различные нестандартные формы обучения, то это будет способствовать:

Обеспечению современного качественного обучения школьников;

Созданию творческой атмосферы познания, сотрудничества ученика и учителя;

Повышению активности и самоорганизации учащихся;

Закреплению интереса к изучаемой науке, побуждению к творчеству.